浙江大学宁波理工成人高考专升本《工程管理》
时间：2022/12/22 编辑：admin 热度： ℃
浙大宁波理工学院高等学历继续教育专业培养方案
工程管理专业培养方案
形式：函授，层次：函授专升本，类别：经济管理类
工程管理专业培养方案
形式：函授，层次：函授专升本，类别：经济管理类
一、专业概况
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型专业。该专业培养具备土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。我校自 2001 年建校之初便在土木工程专业下开设工程管理专业方向。2005年10月，申报工程管理专业并获批准，2006年9月开始独立招收工程管理专业学生。2008年12月，通过浙江省教育厅组织的新专业办学专项检查。2011 年 11 月，通过浙江省学士学位评审。
二、培养目标
本专业培养系统了解土木工程技术及工程建设管理、经济和法律等相关知识，具备从事项目策划、造价咨询和现场管理等方面工作的基本能力的现代化人才，可以在工程建设开发单位，设计单位，施工单位，监理单位等从事工程管理及相关工作。
三、培养要求
1、掌握土木工程设计与施工基本理论
2、掌握土木工程建设相关的法律、法规
3、掌握建设管理理论
4、具有综合运用所学知识解决工程管理问题的基本能力
四、专业物色
围绕高水平应用型人才的培养目标，依托土木工程和企业管理两个重点学科的优势力量，以“懂技术、知法规、精管理”为目标，培养熟悉土木工程设计与施工基本理论，掌握工程项目全过程管理知识，具有项目思维和创新意识的高素质工程管理专业人才。
1. 对标项目管理执业能力基准，打造“复合型、应用型、外向型”人才培养模式。围绕国际项目管理执业能力基准，从知识、经验和素质的角度解构项目管理专业人士的能力要素，与现行工程管理专业人才培养方案对接，将其转化为专业课程体系、实践教学体系和校园文化体系的改革指南，构建体现复合型、应用型、外向型“三型”特征的工程管理专业新型人才培养模式。
2. 构建“一体两翼双足”型课程框架，凝练专业核心知识体系。按照能力输出导向的原则，构建“一体两翼双足”型课程体系，即以全过程工程项目管理（开发管理、建设管理、运维管理）为主体，以工程造价管理、工程合同管理为两翼，以工程施工技术、工程信息技术为基础，凝练工程管理专业核心知识体系。
3. 架构“以施工技术为工程中心+以招标投标为管理纽带”的并行实践链，培育快乐学 习专业氛围。本着实践教学和理论教学有机结合的原则，构思工程、管理两条线索，对应设计以施工技术为中心的工程实践链和以招标投标为纽带的管理实践链，力争以实践教学促进理论教学，以实践教学带动专业兴趣，培育“快乐学习”的浓厚氛围。在管理实践环节的设计中，挖掘工程管理专业内涵，提取专业知识体系中的实践元素，基于项目全生命周期，建立以招投标为纽带，辐射核心课程、毕业设计的实践教学体系。
五、学习年限和学分
最短学习年限 2.5 年，学分 75 分。
六、学时数和实践环节
本专业教学计划总共 1170 学时，其中含 510 个授课学时、660 个自学学时及 10 周实践环节。
七、考核方式
考试和考查相结合。
八、师资队伍
本校工程管理专业教师和社会师资力量共同打造师资团队。学院主要从事工程施工、工程经济与项目管理教学和科研工作的专任教师共计 11 人，另外还有土木工程专业20多位共享专任教师。11 位专任教师中教授2人，副教授4人，60%以上教师具有博士学位，在城市建设管理、城市基础设施建设等领域开展了大量科学研究、工程咨询等工作，具有丰富的教学、科研以及工程实践经验。从专业设立至今，已累计承担国家级项目 5 项、省部级项目 3项、地市级项目 10 项，获地市级教学成果奖 5 项。
八、学位授予
凡符合《浙大宁波理工学院成人高等教育本科学生学士学位授予工作实施细则》条件者，授予相应的学士学位。
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